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守护心理健康!滨海八滩中学这样做的…

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发表于 2020-10-15 08:40 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自江苏
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为推进素质教育,贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,滨海县八滩中学在县教育局的指导下,将心理健康教育作为德育的重要组成部分,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。


分工明确
统筹规划措施全
为保障心育工作顺利高效推进,该校成立心理健康小组,由校党委书记、校长皋远同志牵头,统筹指导各项工作,各分管副校长、主任对接年级、班级,管理具体工作,并聘请专业心理辅导老师和志愿者,一对一结对帮扶学生,每班选取阳光天使,及时了解学生心理成长情况。定期开展心理辅导讲座、社会实践、主题班会等活动,确保师生有效参与。

目标统一
帮助师生共成长
该校明确师生心理健康共同成长的总体目标,注重营造自然和谐的心理氛围,关注师生心灵世界,培养学生活泼、合群、乐学、自主的健康人格。为了目标的有效达成,规划工作重点,设计一系列活动,开展专题家长会,争取家校结合,开展社会实践活动,争取学校与社会结合,创建心理健康学校。

要求严格
争取心与德统一
以人为本、关注差异,促进教师心理健康和学生人格健全。提倡人文关怀,定期组织师生心理健康常识学习,开展心理健康专题培训活动。立足实际、创造条件,努力开展好学校心理健康教育工作。积极定期组织开办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课,利用学科教学、主题班会、家长会等途径宣传家校心理健康教育。
加强探索、不断实践,努力促进心理健康教育与思想道德教育的有效整合。该校秉持“以心育心、以德育德、以心育德、以德育心”教育理念,完善心理辅导相关建设,发挥全员作用,开展心育德育课题研讨。
加强学习、借鉴经验,大力发展心理健康教育实验研究工作。组织人员积极参加专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动,开通在线心理咨询、开展个案追逐研究、组织学生参加社会实践活动等,极力提高了该校心理健康教育教学水平。
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活动丰富
促进心育有效发展
设施齐全,师生教、学充分。该校设立心育工作室、宣泄室、箱庭等设施,确保师生在快乐、轻松、愉悦的环境中,提升心理健康水平。
计划完善,效率利用极高。该校聘有专门心理辅导老师、志愿者,每周值班,固定开放,确保学生问题能得到及时解决。班级选举阳光天使,关注每个学生的心理健康状况。 范围广泛,全员受益。该校高度关注三类生等具有特殊困难的学生,及时组织心理普测,开展心理拓展活动,确保师生在教学环境中的心理健康。滨海县八滩中学紧密结合新课程改革精神,跟随县教育局的精神指导,不断加强学校心理健康教育研究工作,努力提高学校心理健康教育质量与水平,得到了上级组织的高度认同,被授予“盐城市心理健康实验学校”的称号,被社会各界广泛认同。
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发表于 2020-10-15 12:49 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自江苏
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发表于 2020-10-15 09:20 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自江苏
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总督

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发表于 2020-10-15 16:49 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自江苏
上的一套,做的不知道。
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